【海口市海燕小学教育集团】聚焦课标新视角，专家下校指迷津——“大概念视域下学教评一致性”教学设计实操实练活动

迟日江山丽，春风花草香，好景君须记，正是教研时。在这个泥融飞燕，沙暖睡鸥的春日，为了提升语文教师的教学能力，准确把握教学方向，加快教师专业成长步伐。2023年3月23日，我校再次邀请了关心凤老师来作教学指导。

长期以来，学生学习语文存在目标不明，为什么学，学到什么程度等问题，语文学习成绩与语文能力不符，学习与生活严重脱节，学习过程冗长却收效甚微。

        要解决以上问题，亟须教师转变观念，践行指向大概念的单元整体教学，大概念是落实课程标准，深化课程改革的切入点。在前几次的培训中，关老师着重让老师们认识了大概念，理解了大概念，掌握了大概念的提炼方法，而此次培训活动，旨在指导老师们结合课例更好地运用大概念落实单元整体教学，因此，活动分为两项进行。

第一项：年级课堂展风采

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。各年级老师根据关老师的指导，结合四年级下册的第五单元，围绕“抓住景物的特点按照一定的顺序写景”这一大概念进行了三单设计，并按年级顺序进行了一一展示。

（一年级老师代表：王厚锦）

（二年级老师代表：潘招）

（三年级老师代表：谭景珊）

（四年级老师代表：苟媛媛）

（五年级老师代表：周婧）

（六年级老师代表：何靓妍）

第二项：专家指导促进步

拨云见日始得意，一树梅花一树春。此后，关心凤老师对本次展示进行了一一点评。

        首先，关老师充分肯定了老师们极为认真地学习态度，其次，一针见血地指出了老师们设计的三单中存在的问题，针对大概念进行了深入分析，提出了中肯有效的建议，她高屋建瓴地指出，设计三单时应先弄清本单元的大概念并围绕大概念进行设计，且要弄清本单元是阅读单元还是习作单元，内容不同，所运用教学策略应不同。

“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。关老师在分析指导时，语文老师们时而凝神注视，时而奋笔疾书。今天的我们是幸运的，可以站在“巨人”的肩膀上看世界。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”。本次活动的开展，不仅为教师个人提供了展示自己的平台，也为所有教师创设了相互学习、互相交流的好氛围。    

        我们坚信，前路虽漫漫，但仍亦灿灿；我们坚信，海燕小学的语文老师将以此次培训为契机，守正创新，行而不辍，真正让新课标赋能课堂教学，实现学生学习方式的转变，为学生的成长奠基，为海燕小学教育事业的蓬勃发展贡献力量。