【海口市海燕小学教育集团】“大概念视线下小学语文学教评一致”专题培训

 

       夏之美，在于活力与热情；教之美，在于专研与提升。

       为深入践行基于课程标准的“学教评一致性”的教育教学理念，提升教师专业素养，优化课堂教学结构，促进学生全面发展，切实提高课堂教学效率，进一步实现“提质增效”。5月22日，海口市海燕小学教育集团全体语文教师，以及文昌市来我校学习的老师代表们一起在总校参加了海南省特级教师、正高级教师关心凤老师为大家带来的“学教评一致性”专题讲座。

今天的活动在潘招老师的主持下拉开帷幕。本次活动流程如下：

一、各年级汇报“大概念”

二、专家指导

三、各年级根据“大概念”设计三单

四、汇报展示

五、专家点评诊断

各年级组代表汇报

       各年级老师根据关老师的指导，聚焦五年级下册第七单元，围绕《威尼斯小艇》《牧场之国》《金字塔》三篇课文，以及单元导语、语文园地、新课程标准等重要内容，提取信息并概括大概念，按年级顺序进行了一一展示。

（一年级老师代表：林燕娇）

（二年级老师代表：徐怡）

（三年级老师代表：史丹丹）

（四年级老师代表：苟媛媛）

（五年级老师代表：董秋敏）

（六年级老师代表：何靓妍）

专家指导

     各年级汇报结束后，关心凤老师对本次展示进行了一一点评指导。

首先，关老师充分肯定了老师们极为认真地学习态度。其次，指出了老师们在提取大概念中存在的问题。随后，关老师从语文五年级下册第七单元出发，根据单元导语、交流平台、课文、口语交际、习作、语文园地深入分析。紧接着梳理教材前后联系和对标课程标准。最后，提炼出五年级下册第七单元大概念为“ 恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特魅力，展示世界各地美丽画卷”和“恰当地使用资料，能够使讲解、说明更加准确和充实”。

“三单”实操设计

       结束了5月22日的学习后，各年级组老师积极研讨，根据大概念设计教学三单。

各年级组“三单”汇报展示

       经过一周的研讨，5月30日，海口市海燕小学教育集团全体语文老师再次齐聚会议室，根据任务安排分组汇报“三单”设计。

专家点评诊断

关老师倾听了各年级组老师的汇报后，以大概念为出发点，从抓核心要素、“三单”设计的依据两个方面对整体汇报进行了点评。

紧接着关老师针对各年级汇报的成果进行一一诊断，一是强调预学单要落实多音字、词语、新词等，并且融入学生对动静态描写的初步认知。二是实用性文本的出现，就有了任务群下的设计，三、五年级合作完成的真实任务驱动下的三单得到了关老师的好评，老师将“恰当使用资料”归纳成“收集、分类、整理、转化”四个环节，让老师们听后受益匪浅，相信这样新形式的教学设计会给学生们带来不一样的体验。

正所谓：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进！趁着教研的东风，我们的高效课堂一定会乘风破浪！